英语教师面试试讲技巧-英语教师面试试讲技巧和方法

1. 给你一篇文章，你打算怎样试讲在面试英语老师？
2. 教师面试试讲知识点不会怎么办？
3. 英语面试语音试讲有哪几种？
4. 英语试讲读错单词能过吗？

给你一篇文章，你打算怎样试讲在面试英语老师？

应该是面试的时候会给你一篇文章，一般来说是高中课本随机的课文，给你一段时间准备，然后让你根据课文实时上课，你以前有哪个英语老师上课方式你比较欣赏的，你可以模仿他的来做准备，高中上课基本都是阅读与语法同时讲，很少只讲阅读（评委会觉得你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，十分枯燥，而且很难讲），切记不要慌，讲课时要面向评委，板书时注意不要让身体挡住黑板，如果你的基本功扎实，十分钟都不够你讲，如果你基本功有所欠缺，放慢语速是不错的选择，将重点放在你擅长的知识面，多举几个例句，说的详细一点，应该没什么问题，祝你好运！

教师面试试讲知识点不会怎么办？

如果在教师面试试讲中，遇到不会的知识点，以下是几个应对策略：

坦诚面对：首先，要坦诚地告诉考官自己的知识盲点，并说明自己目前没有相关知识。这可能会让自己看起来缺乏自信，但也可以避免在试讲中犯错。

查找资料：在面试准备过程中，可以查阅相关的教育，尽可能多地了解相关知识。

利用已掌握的知识：如果已经掌握了一些相关的知识，可以尝试将其运用到试讲中。即使不是完全正确的，但至少可以增加自信和减轻紧张情绪。

请求延期：如果发现自己在某个问题上没有准备，可以请求考官延期，以便自己更好地准备。

向他人求助：在面试前，可以寻求朋友、家人或教师的意见，以获得更多的建议和指导。

最后，即使准备充分，也可能会遇到意外的问题。在面试中，保持冷静、自信，并尽可能地展现自己的实力和优势，同时也要尊重竞争对手。

英语面试语音试讲有哪几种？

）学生自己读相关文本、单词，体会自己的发音；

（2）学生听标准读音(老师、音频)，体会正确发音；

（3）组织小组活动，探究语音规律；

（4）教师做总结。

注意：无论是发音、规律，都是学生自己去发现的，而不是老师说的，这个过程就很好的体现了教师的引导作用，学生的主体地位。

2、技巧性课程（阅读课、听力课与口语课）

（1）Pre-Learning

a.阅读课/听力课：第一步 泛读/泛听，从整体上感知所学内容；第二步 出几道简单的题检测效果。

b.口语课：讲单词或句型，为学生扫除口语交流障碍。

（2）While-Learning

a.阅读课/听力课：精读，突破教学的重难点。

b.口语课：模范说/师生说/生生说。

英语面试的语音试讲主要有以下几种：

音标发音：这是最基础的语音试讲，主要考察学生对音标发音的掌握程度。主考官会给出音标，让学生朗读，并对其发音进行纠正。

单词发音：在这个阶段，学生需要能够准确无误地读出给定的单词。主考官会给出一些常见的单词，并要求学生正确发音。

句子发音：这是更高层次的语音试讲，主要考察学生是否能够在连续的语流中准确发音。主考官会给出一些句子，并要求学生正确发音。

语音识别：这是更高级别的语音试讲，主要考察学生是否能够识别不同的语音。主考官会播放一些语音片段，并要求学生识别这些片段的发音。

口语表达：这是最复杂的语音试讲，主要考察学生的口语表达能力。主考官会要求学生就某个话题进行口头表达，并对其口语表达能力进行评价。

在准备英语面试的语音试讲时，学生应该注重练习音标、单词和句子的发音，同时提高自己的语音识别能力，并加强口语表达的训练。

英语试讲读错单词能过吗？

这个可能过不了，因为你本身口语就不合格，还能讲错，而且对单词掌握的不是非常的好，这个主要是考虑你的专业技能，还有能力的，所以你的试讲表现非常的不好，一般是过不了

应该是可以过的。

当然这要看你的整体台风怎么样，因为试讲主要看你讲课的台风，对课堂整体的把控能力还有对知识的掌握扩展能力。

如果台风，课堂整体掌控能力都没有问题，只是单独的读错了单词应该是能过的。

但是如果台风不好，课堂整体掌控能力也不怎么样，又读错了单词那么可能就不好过了。

英语教资面试读错单词不是大问题，如果你英语教资面试的整体表现好的话，可能会有很大的几率能通过，因为英语教资面试，主要是看你你讲课。

一个单词读错的话影响不是很大的，你只要保持镇定，继续把课讲下去就好了，老师主要会考察你讲课的状态。

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